Ao assistir o vídeo sobre hipertexto concluímos que é uma gama de informações em pouco tempo. E podemos escolher o que realmente queremos ver: imagens, texto , música etc. A visualização de imagens nos ajudam a entender melhor o que lemos e aguça nosso interesse e a nossa leitura e escrita fica mais clara. Essas mudanças afetam nosso modo de aprender e ensinar, pois nos possibilitam chamar atenção de nossos alunos.
quinta-feira, 19 de abril de 2012
Conceituando hipertexto individualmente
- Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na forma de bloco de textos,palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominados hipertextos. Sua característica é melhorar aquisição e organização.em rede. O hipertexto vem auxiliar o ser humano a usar os links e hiperlins
Atividade 2.2 Navegando em busca do conceito de hipertexto
- Ao navegar na internet procurando o conceito de hipertexto, encontrei várias dificuldades, tive que retornar. Conheci coisas diferentes, naveguei por vários links como: hiperlinks onde me permitiu conhecer novos conceitos e textos.
Atividade 2.1 Navegação em Hipertexto
Nós gostamos de navegar a deriva no portal do professor, pois abre muitas possibilidades e novas técnicas para trabalhar no dia a dia na sala de aula. Dando oportunidades aos professores de ampliar seus conhecimentos usando novos recursos .Observamos que a maioria das pessoas sentiram as mesmas sensações ao explorar o portal do professor.Todos conseguiram navegar com sucesso. Ao navegar descobrimos a importância de estarmos sempre pesquisando para melhorar nossas práticas educacionais.
Atividade 1.3 o papel da escola diante das novas tecnologias
Reflexão O papel da escola diante das novas tecnologias. A escola precisa buscar meios para organizar e assumir seu papel diante da atual explosão do conhecimento e das tecnologias correspondentes.
Atividade 1.2 Quem sou como aprendiz?
Hoje em dia ficou complexo o trabalho do professor, pois
Os alunos estão cada vez mais sem compromissos.
A sociedade cobra muito do professor deixando de lado a falta de dialogo.
De informações essenciais que os pais deixaram de repassar a seus filhos. Assim
Tornou uma tarefa árdua, além de conviver com um turbilhão de informações virtuais.
A sociedade não tem objetivos coerentes com o que quer da escola.
segunda-feira, 16 de abril de 2012
Atividade 1.1 - Reflexões Iniciais
Curso: Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC (100h)
Unidade 1: Tecnologia na sociedade, na vida e na escola.
Atividade: 1.1 – Reflexões Iniciais - em Dupla
Tutora: Deusiram de Sousa Barros Silva
Turma: A
Cursista: Eliene Campos de Sousa e Joana D’arc Martins C. sene.
Unidade Escolar: Escola Municipal Nossa Senhora de Fátima.
Função que atua: Professora.
Data: 06/03/2012.
Reflexões Iniciais.
Nos educadoras diante dessas novas tecnologias sentimos há necessidade constantemente de adquirir novos conhecimentos e intervir na nossa prática do dia a dia e enfrentar as tarefas e os desafios que nos aguardam na sociedade do conhecimento. De ensinar os educando a partir das diferentes áreas do currículo. Devido nos trabalhar numa Escola localizada na zona rural aos poucos esta se adequando as novas demandas. Não deixando de usar os recursos tecnológicos.
A evolução tecnológica facilitou a vida das pessoas. A máquina, e as formas de inteligência artificial desenvolvidas para fazê-la funcionar melhor vêm tomando conta dos lares.
A capacidade de alcançar o consumidor onde quer que ele esteja se tornou cada vez mais indispensável pelas empresas responsáveis por esta tecnologia. Numa sociedade cada vez mais exigente as pessoas estão ampliando seus conhecimentos de maneira surpreendente.
O desenvolvimento pessoal e cultura e mesmo econômico dos cidadãos produzem uma sociedade do conhecimento. Como conseqüências dessas informações vêm às mudanças culturais e sociais. Devemos nos preocupar com a postura realista e aprendermos a conviver com a diversidade da informação.
O sistema educacional deve se preocupar em formar futuros cidadãos capazes de adequar a realidade e as estratégias de aprendizagem. Os professores devem mudar sua forma de ensinar e o aluno de aprender encarando os desafios da tecnologia. A escola não deve ignorar essa nova cultura da aprendizagem. A informatização tornou mais acessíveis a todas as pessoas. É necessário aprender a conviver com a diversidade e com a existência de múltiplas interpretações de toda informação para construir seu ponto de vista.
Porem o sistema educacional deve oportunizar aos educando capacidades de interação com o mundo do conhecimento .
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